JUGAR EL JUEGO COMPLETO. CON ESTA METÁFORA POTENTE, DE GRAN CREATIVIDAD, Y UNA NARRATIVA ATRACTIVA Y AMENA, DAVID PERKINS PRESENTA EN ESTE LIBRO UN ENFOQUE SÓLIDO E INNOVADOR PARA DESARROLLAR E IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS QUE PERMITAN HACER DE LAS ESCUELAS ÁMBITOS INTERESANTES Y PRODUCTIVOS PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES. A PARTIR DE MÚLTIPLES EJEMPLOS Y ANALOGÍAS EXTRAÍDOS DE SITUACIONES REALES, EL AUTOR RESUME AÑOS DE OBSERVACIONES, REFLEXIONES E INVESTIGACIONES, A FIN DE EXPONER CON PERSPICACIA Y SABIDURÍA CÓMO LA ENSEÑANZA PUEDE SER ORGANIZADA, EN TODAS LAS ASIGNATURAS Y NIVELES EDUCATIVOS, DE ACUERDO CON SIETE PRINCIPIOS FUNDAMENTALES: JUGAR EL JUEGO COMPLETO; HACER QUE PARTICIPAR EN ÉL VALGA LA PENA; TRABAJAR SOBRE SUS ASPECTOS DIFÍCILES; JUGAR DE VISITANTE; DESCUBRIR EL JUEGO OCULTO; APRENDER DEL EQUIPO; APRENDER EL JUEGO DEL APRENDIZAJE. DAVID PERKINS ES UNO DE LOS GRANDES DOCENTES DE NUESTRO TIEMPO. EN ESTA OBRA CARACTERIZADA POR UNA PROFUNDA REFLEXIÓN, EL LECTOR PUEDE APRENDER CÓMO PERKINS LOGRA SUS METAS EDUCATIVAS Y TAMBIÉN A LOGRAR LAS PROPIAS. CON ESTAS PALABRAS, HOWARD GARDNER SE REFIERE A ESTE LIBRO, DE LECTURA IMPRESCINDIBLE PARA TODOS AQUELLOS INTERESADOS EN COMPRENDER EL APRENDIZAJE EN TODA SU COMPLEJIDAD. EL AUTOR ES CATEDRÁTICO DE LA ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN DE HARVARD Y CODIRECTOR JUNTO CON HOWARD GARDNER DEL PROYECTO CERO, GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE AMPLIO RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL POR SU TRABAJO EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN, PENSAMIENTO E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. ES AUTOR DE NUMEROSAS PUBLICACIONES, ALGUNAS DE LAS CUALES YA HAN SIDO TRADUCIDAS AL ESPAÑOL.
